4月11日，护理学院在黄家湖校区基础楼智慧教室J301举办了2024年第二场教学“大练兵”示范公开课活动。本次活动通过线上直播与线下讲授相结合的方式进行。护理学院全体教师、附院护理临床专任教师代表及学生代表参加了本次活动。

示范公开课现场

此次示范公开课由护理学院基础护理教研室王凌老师主讲，内容为《护理管理学》课程的“计划职能——时间管理”。王老师基于课程特点及学情分析，结合临床护理需求，运用基于游戏化课堂学习的TBL教学方式，展开“突出归纳和迁移知识能力、注重职业素养融入”的授课。她通过折纸游戏（认知衡量时间）、容器（时间）-板栗（要事）-瓜子（次要事件）-水（琐事）等实验，为同学、新护士长解决困惑案例进行相关课堂设计，采用问答、联系临床、知识拓展、小组互动等教学形式，巩固重点、击破难点。课堂氛围活跃，学生参与度高，有效的实现了预期教学目标。现场听课教师分别对此次讲课进行总结与点评，肯定了王老师在本次示范公开课中展示的信息化教学互动方式，课堂气氛活跃，并提出了减少导入时间等改进建议。

诊断提升课现场

紧接着，学院教学质量提升督导组成员对张柳依老师《妇产科护理学》教学设计内容进行了诊断性听课，肯定了张老师课程的教学内容，建议更换教学设计，并对相关内容进行整合。课后，张老师将结合督导组成员意见进一步优化教学设计，并在教研室进行再次试讲，持续优化教学过程。

学院诊断性听课和示范公开课交叉进行，能有效促进循环督导、持续改进，将提升教学质量落到实处，以更好的状态迎接学校教育教学审核评估。